A aprendizagem significativa na Educação Infantil nasce da escuta atenta, da observação participativa e de projetos construídos a partir da curiosidade e do protagonismo das crianças.
Posts de alessandra
A construção da autonomia nas relações de aprendizagem
A aprendizagem significativa na Educação Infantil nasce da escuta atenta, da observação participativa e de projetos construídos a partir da curiosidade e do protagonismo das crianças.
Literatura, música e arte na 38ª Feira de Livros do Colégio Santa Maria
A aprendizagem significativa na Educação Infantil nasce da escuta atenta, da observação participativa e de projetos construídos a partir da curiosidade e do protagonismo das crianças.
Aspectos em comum do filme “Quem Quer Ser um Milionário?” e do livro “Capitães de Areia”
A aprendizagem significativa na Educação Infantil nasce da escuta atenta, da observação participativa e de projetos construídos a partir da curiosidade e do protagonismo das crianças.
Migração e Cultura: a história de vida que movimentou a turma do 3º ano do Santa Maria
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Cultura da Paz e a Construção da Amizade
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Reflexão sobre privilégios na escola: alunos vivenciam atividade de Sociologia
Um olhar sensível para o momento que a escola e as crianças estão “vivendo juntas” . Este texto poético da professora Beatriz Gomes, do Jardim I, é uma expressão do que significa a relação de uma educadora das infâncias com cada criança, na primeira fase do ano escolar. Enjoy!
Documentação pedagógica: ponte entre escola e família
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O Céu em Traços – Ciência e Arte no Espaço Maker
A aprendizagem significativa na Educação Infantil nasce da escuta atenta, da observação participativa e de projetos construídos a partir da curiosidade e do protagonismo das crianças.
Ansiedade na Hora da Alfabetização
A aprendizagem significativa na Educação Infantil nasce da escuta atenta, da observação participativa e de projetos construídos a partir da curiosidade e do protagonismo das crianças.
