Uma saída da escola para diversos pontos da capital paulista deu o start para novos conhecimentos adquiridos pelos estudantes do 9º ano
Autoria: Paulo Roberto A. de Moraes, Professor de Geografia, e Rodrigo C. Valente, Professor de História
A tradução literal da palavra storytelling é contação de histórias. Trata-se de uma metodologia muito utilizada na área corporativa, que por meio de uma narrativa, conta toda uma trajetória para a criação e a justificativa ao desenvolvimento de produtos e serviços. Tal metodologia pode e deve ser utilizada como mais uma ferramenta ao desenvolvimento de habilidades na área da educação, em que possa oportunizar aos alunos a criação de narrativas com a utilização de recursos diversos (filmes, animações, montagens de fotos ou podcasts).
A metodologia storytelling foi trabalhada com os alunos do 9º ano em uma atividade conjunta das unidades curriculares de Geografia e História. Essa atividade se desenvolveu como desdobramento do Estudo do Meio, que faz parte do projeto da série. Dessa forma, atrelou-se à metodologia uma prática que, por conta da pandemia, foi privada aos alunos por dois anos. O Estudo do Meio é um processo essencial para que os alunos possam vivenciar e/ou observar in loco, pontos importantes do que foi desenvolvido em sala de aula.
Nesse ano, especificamente, o Estudo do Meio se dedicou a pontos da cidade de São Paulo que possibilitaram aos alunos observarem o uso dos espaços públicos, pontos históricos que remeteram à Revolução de 1932, ao centenário da Semana de Arte Moderna de 1922, aos espaços culturais (como uma das características dessa metrópole) e aos espaços de exclusão, como o aumento exponencial de moradores em situação de rua.
Dado o rol de possibilidades de olhares, os estudantes visitaram o Parque do Ibirapuera, a Pinacoteca, o Museu da Língua Portuguesa, o Farol Santander, além de terem passado durante o trajeto e visto pela janela do ônibus a Praça da Sé, a Estação da Luz e o Teatro Municipal.
