Ações promovidas pelo Ensino Fundamental Anos Finais durante todo o ano de 2025 representaram uma jornada de educação para a cidadania e para a justiça socioambiental

Autoria: Professores de Humanidades do Ensino Fundamental Anos Finais.

Ao longo de 2025, a equipe de Humanidades do Colégio Santa Maria desenvolveu mais uma edição do Ciclo Democracia, projeto bienal voltado ao fortalecimento da democracia, da participação cidadã, da consciência crítica e do compromisso ético dos estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental.

Nesta edição, o tema central – Justiça Socioambiental – dialogou diretamente com a Campanha da Fraternidade 2025, Ecologia Integral, ampliando assim, os horizontes de reflexão e ação de toda a comunidade escolar.

O Ciclo Democracia reuniu, ao longo do ano, múltiplas frentes de estudo, intervenção e vivência democrática. Um dos destaques foi a participação no Prêmio Parlamento Jovem, programa da Câmara Municipal de São Paulo, que incentiva adolescentes a compreender e exercer o papel do poder legislativo.

Para isso, foram desenvolvidas várias ações educativas nas séries, entre elas as Oficinas de Elaboração de Projetos de Lei, que aconteceram no primeiro semestre deste ano, e consistiam basicamente em pensar os problemas da cidade e, a partir disso, desenvolver projetos de lei que pudessem amenizar ou resolver determinada questão.

Aluno do Santa Maria, Miguel Pinheiro Marinho, do 7º ano, foi selecionado pela Câmara Municipal como um dos “vereadores jovens da cidade de São Paulo”, assumindo a cadeira no mês de novembro. Ele havia apresentado seu projeto de lei Programa Entrega, uma proposta que visa assegurar condições dignas de trabalho aos entregadores de aplicativo da capital; uma pauta atual, sensível e diretamente ligada ao debate sobre justiça social e desigualdades urbanas.

A conquista de Miguel é um marco não apenas para o Ciclo Democracia, mas para todo o segmento, pois evidencia o potencial transformador da participação juvenil na política.

Outra ação essencial do projeto foram as visitas à Câmara Municipal, experiência que aproximou os estudantes dos espaços de discussão e poder da cidade, proporcionando a compreensão do cotidiano legislativo e do funcionamento das instituições democráticas.

Projeção de Filmes e diálogos

O Cineclube de Ciências Humanas também esteve inserido no Ciclo Democracia com uma exibição especial de Ainda Estou Aqui para um grupo de estudantes do 9º Ano e do Ensino Médio. Após assistirem ao filme brasileiro ganhador do Oscar em 2025, os alunos debateram não só a obra cinematográfica, como questões importantes sobre direitos humanos, democracia e participação política.

As atividades do Cineclube, realizadas ao longo do ano, também tiveram grande adesão e importância, exibindo filmes e documentários que exploraram questões ligadas à democracia, aos direitos humanos e à proteção ambiental. Cada sessão foi acompanhada de debates mediados pelos professores, fortalecendo a leitura crítica e o diálogo entre os estudantes.

Em novembro, o Ciclo Democracia promoveu ainda uma live especial sobre Justiça Socioambiental transmitida via Youtube e nas redes sociais do colégio, que contou com grande participação de alunos, famílias e educadores. Os convidados, Gilberto Natalini, ambientalista e ex-vereador da cidade, que participou da COP 30, e Antonio Boeing, professor e assessor de instituições católicas, trouxeram reflexões profundas sobre os desafios da ecologia integral e sobre a urgência de políticas públicas que considerem, simultaneamente, o meio ambiente e a dignidade humana. O encontro virtual reforçou a importância de compreender a crise socioambiental como uma pauta ética e coletiva.

Para a equipe de Humanidades, o Ciclo Democracia representa mais do que um projeto: é um compromisso formativo. Ao integrar debates, vivências políticas, produções estudantis e diálogo com especialistas, reafirma-se o papel da escola como espaço de formação cidadã crítica e sensível às questões do mundo contemporâneo. Já para a comunidade escolar, o ano foi marcado por alto engajamento e participação ativa, seja nas rodas de conversa, nas sessões de cinema, na live ou nas visitas externas. A adesão dos estudantes, sempre curiosos e dispostos a dialogar, é a força que sustenta e dá sentido a cada edição do Ciclo.

Encerrar o ano letivo com tantas experiências de reflexão e protagonismo estudantil mostra que o caminho da democracia se constrói diariamente, com escuta, participação e diálogo. Em 2025, nossos estudantes não apenas estudaram democracia, eles a praticaram. E é essa vivência que fortalece nosso compromisso contínuo com uma educação transformadora, ética e profundamente humana.