Estudantes do Ensino Médio mergulham no universo da Inteligência Artificial e suas aplicações, desde a IA generativa com a criação de narrativas e a busca por informações, até o Teachable Machine. Acompanhe o relato da professora Beth Fantauzzi.
Autoria: Elizabeth Fantauzzi – professora de Laboratório de Tecnologias Digitais (TecLAB)
Se há algo que me encanta na educação, é a possibilidade de abrir novas reflexões para os alunos. E foi exatamente isso que aconteceu quando mergulhamos no universo da Inteligência Artificial (IA) no Laboratório de Tecnologias Digitais. O objetivo? Muito além de apenas entender o que é IA, queríamos explorar suas aplicações, seus impactos e, claro, seus desafios.
Começamos pelo básico: afinal, o que é inteligência artificial? Discutimos suas definições e como ela já está presente em nossas vidas – dos filtros de redes sociais às recomendações de filmes e músicas. Em seguida, entramos no mundo da IA generativa, que cria textos, imagens e até músicas a partir de padrões aprendidos. Os alunos se surpreenderam ao ver como ferramentas como o ChatGPT e o Gemini conseguem construir narrativas, mas também perceberam que nem sempre essas respostas são totalmente confiáveis. Por enquanto a exploração está no âmbito textual.
O ponto alto foi quando colocamos a mão na massa com o Teachable Machine. Os estudantes treinaram modelos de machine learning, ensinando a IA a reconhecer imagens e padrões. Foi muito satisfatório ver o entusiasmo deles ao perceberem que estavam, de fato, “ensinando” um sistema de IA, sem a necessidade de programação. Os modelos criados individualmente foram enviados aos colegas para testes, comprovando muitos questionamentos que fizemos ao longo do percurso de aprendizagem.
Junto com o entusiasmo, veio a reflexão: se uma IA aprende com os dados que recebe, o que acontece quando esses dados carregam vieses? Como tratar as alucinações? Como garantir que a tecnologia seja justa e ética? Como reconhecer imagens sintéticas de imagens reais? Como isso impacta nossa percepção sobre o mundo em que vivemos?
Também ressaltamos os impactos ambientais da IA, como o alto consumo de energia dos servidores que processam esses dados trazendo como consequência mais emissão de gás carbono, lixo eletrônico e consumo de bens naturais como água e minerais. Afinal, toda inovação traz desafios, e cabe a nós, como sociedade, buscar soluções sustentáveis.
As atividades realizadas não apenas proporcionaram uma experiência prática e instigante, mas também desenvolveram habilidades essenciais para o Ensino Médio, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Trabalhamos Pensamento Computacional, ao explorar como os algoritmos funcionam; Cultura Digital, ao compreender o papel da tecnologia na sociedade; e Argumentação Crítica, ao produzir relatórios de aula analisando os riscos e oportunidades da IA.
Tem sido uma jornada intensa, cheia de descobertas e questionamentos, mas ainda não acabou, pois ainda vamos passear por diversas temáticas e dinâmicas para aprofundar o tema, como a engenharia dos prompts e aprofundamento dos algoritmos, deepfakes entre outros.
Se tem algo que eu espero que os alunos levem dessa experiência, é a certeza de que a tecnologia deve ser usada com consciência e responsabilidade. Afinal, o futuro da IA não será definido apenas por códigos e algoritmos, mas pelas mentes críticas e criativas que souberem usá-la a favor do bem comum.
E, sinceramente? Ver esse engajamento e essa curiosidade florescendo dentro da sala de aula me dá ainda mais certeza de que estamos no caminho certo.
Saiba Mais:
O Teachable Machine é uma ferramenta online, desenvolvida pelo Google, que permite criar modelos de aprendizado de máquina (machine learning) de forma fácil e acessível, sem a necessidade de conhecimentos avançados em programação.
