A Assembleia de Classe, uma das vertentes do projeto “Crescer na Arte de Conviver”, do 7º  ano, resultou em um pacto coletivo que firma o compromisso de uma convivência saudável entre os estudantes e seus pares.

Autoria: Luciano Marinho (Geografia) e Pedro Moisés (Ensino Religioso) – Professores do 7º ano.

No início deste ano letivo, os estudantes do 7º ano do Colégio Santa Maria vivenciaram uma experiência significativa de participação e construção coletiva: uma Assembleia de Classe integrada ao projeto da série “Crescer na Arte de Conviver”. A iniciativa reforçou o compromisso da escola com a formação integral dos alunos, unindo diálogo, responsabilidade e desenvolvimento socioemocional.

A proposta foi realizada em parceria entre as unidades curriculares de Geografia e Ensino Religioso, unindo reflexão, escuta e construção de combinados que orientam a convivência escolar.

Um ponto de partida: o Pacto construído coletivamente

Nas aulas de Ensino Religioso, conduzidas pelo professor Pedro Moisés, os estudantes refletiram sobre valores, respeito e responsabilidade. A partir dessas discussões, cada turma construiu seus próprios combinados, organizados na forma de um “pacto coletivo”, pensado não como um conjunto de regras impostas, mas como um compromisso assumido por todos.

Mais do que um documento, o pacto representou a expressão do desejo de convivência saudável e do reconhecimento de que viver em comunidade exige diálogo, empatia e corresponsabilidade.

Assembleia: espaço de diálogo e compromisso.

Na sequência, durante as aulas de Geografia, o professor Luciano Marinho promoveu a Assembleia de Classe, explicando aos estudantes o significado de uma assembleia e qual sua importância enquanto espaço democrático de escuta e participação.

O professor destacou que a assembleia é um lugar de construção coletiva, onde todos têm voz e são responsáveis pelo ambiente que constroem juntos. A reflexão partiu da compreensão de que a sala de aula é também um território de convivência, e que cuidar desse território significa cuidar das relações.

Como atividade inicial, foi realizada uma “chuva de palavras” a partir da pergunta norteadora:

“ASSEMBLEIA É LUGAR DE…?”

As respostas revelaram maturidade e envolvimento dos estudantes:
“respeito”, “escuta”, “resolver conflitos”, “falar com responsabilidade”, “crescer juntos”, “organização”, “paz”, “amizade”, entre outras.

Ao final da assembleia, cada turma fez a leitura pública do pacto construído anteriormente. Em um gesto simbólico e significativo, os alunos registraram o momento com uma fotografia coletiva. A foto e o pacto impresso foram afixados no mural da sala, tornando-se um compromisso visível e permanente com a coletividade.

Habilidades socioemocionais em prática.

Experiências como essa fortalecem competências essenciais para a formação do ser humano. A assembleia promove:

• Autoconhecimento – ao refletir sobre atitudes e responsabilidades.
• Comunicação assertiva –  ao aprender a falar e ouvir com respeito.
• Empatia – ao considerar o ponto de vista do outro.
• Responsabilidade e compromisso – ao assumir pactos coletivos.

A escuta empática e o compromisso compartilhado criam um ambiente mais seguro, favorecendo o pertencimento e a construção de vínculos saudáveis. Quando os estudantes participam da elaboração das normas, sentem-se corresponsáveis pelo cumprimento delas.

Educação para além dos muros: uma marca do Colégio Santa Maria.

Sendo uma instituição plural e humanista, o Colégio Santa Maria reafirma, por meio de ações concretas como essa, seu cuidado com a formação humana e integral dos estudantes. O respeito ao próximo, o diálogo, a solidariedade e o compromisso com o bem comum não aparecem apenas como princípios teóricos, mas como práticas vividas no cotidiano escolar.

Ao transformar palavras em pactos e pactos em atitudes, demonstramos que formar cidadãos conscientes e respeitosos é um processo construído dia após dia, em comunidade.

**Imagem de capa meramente ilustrativa.